BYRUS
가. 연 2회 정도 과학 연합 동아리 전시회 개최
나. 연 2회 정도 과학 연합 동아리 세미나 개최
다. 개인이 관심 가진 주제에 대한 개인 발표회 기회 제공
라. 다양한 생물 주제들에 대한 토론의 시간
마. 정해진 실험 주제에 대한 조별 탐구 주제 설정을 통한 모둠별 실험
바. 1년 동안의 탐구를 통해 얻은 결과와 결론을 보고서를 통해 정리
Chemitopia
가. 선생님의 체계적인 안전지도하에서 화학에 관련된 탐구 실험을 진행함으로써 탐구력, 실험능력, 지식의 확장을 추구한다.
나. 학교 학생들과 선생님, 입시설명회 참가자들을 대상으로 과학 동아리연합 전시회에 참가하여 문과학생들이나 화학에 관심이 없는 학생들도 화학을 새롭고 재미있게 접근할 수 있는 기회를 제공한다.
다. 연 2회 정도 과학 연합 동아리 세미나 개최를 통해 교과서적인 내용에서 벗어나 다양하고 흥미로운 과학 주제에 대한 프레젠테이션을 하면서 교내 학생들에게 화학에 대한 흥미와 관심을 불러일으키는 시간을 마련한다.
라. 각 인원 4명씩 조를 조직하여 각 조당 평소 관심있는 분야에 주제를 선정하고 그에 대해 탐구하여 보고서 또는 소논문을 작성하는 시간을 가져 관심분야에 대해 지식을 쌓고 서로 협력하며 탐구내용을 정리하는 법을 알아간다.
마. 과학관을 탐방하며 여러 가지 과학 분야에 대해 탐구해보고 이를 실생활에 접목시켜보는 활동을 하며 지식을 확장한다.
바. 정기적으로 화학 실험을 하며 화학 관련 지식들을 확장하고 실험에서의 어려운 점들을 서로 의견을 교환하여 해결해나가며 문제 해결 능력, 협동심을 기른다.
CRANK-IN
가. 단편영화∙영상 제작 및 공모전 출품
나. 미디어의 영향력 연구 진행 및 소논문 작성
다. 타 동아리와 협업하여 홍보, 영상 자료 제공
CROMS
가. 과학동아 등 과학 잡지를 읽고 과학 분야의 최신 이슈나 관심 있는 주제에 대하여 심층적으로 조사한 후 토의·토론을 통해 의견을 나누어 보고서를 작성한다.
나. 평소 관심 있던 수학·과학 분야의 주제를 정해 심도 깊게 탐구하고 소논문을 작성한다.
Dev On
가. 개인 혹은 그룹이 직접 프로그램을 구상하고 제작
나. 정보올림피아드 등 관련 대회 준비
다. 개발자 컨퍼런스 견학
라. 최신 기술 동향 보고서 작성
Diplo-Forum
가. 각 주/월 별로이슈가 되는 주제를 선정하여 토론하며 시사문제에 대해 심화적으로 생각하는 시간을 가짐.
나. 각 달로 외교/국제관련 독서를 선정하여 읽고 깊이 있는 사고를 신장하고 사회적인 이슈와 관련하여 생각하는 활동을 함.
DOES
가. 학교에 대해 알리고 싶은 활동이나 현재 관심 있는 이슈에 대해 체계적으로 조사한 후 원어민 교사의 첨삭을 받아 연 2회 영자신문을 작성한다.
나. 세종시에 위치한 에스더 학교에 방문하여 영어에 관심 있는 아이들을 대상으로 영어 교육봉사를 월 5시간 실시한다.
다. 연 2회 학생들과 교사들을 대상으로 영어 세미나를 개최하여 평소 갖고 있던 영어와 영어 문화권에 대한 지식을 체계적으로 조사하고 정리하여 재미있는 연극과 함께 학생들이 영어와 영어 문화권에 대해 더욱 친해질 수 있는 시간을 제공한다.
라. 매년 말 할로윈 축제를 개최하여 학생들을 대상으로 영어 문화권의 독특한 문화에 대해 소개하고 영어를 사용하는 다양한 게임 부스를 진행하여 학생들이 영어에 대해 관심을 갖고 즐겁게 학습할 수 있도록 한다.
마. 동아리 시간에 TED와 같은 영어 강연을 감상하고 그에 대해 토의 하고 감상문을 쓰는 시간을 갖는다.
바. 학생들의 영어 학습에 도움이 되는 벽보를 제작하여 학생들이 영어를 보다 쉽고 재미있게 학습할 수 있도록 돕는다.
ECO人
가. 경제학원론을 기반으로 한 멘토-멘티 활동을 통해 경제학에 관한 전문적 지식을 쌓음.
나. 경제 관련 시사 이슈를 선정해 토의 및 토론을 진행함으로써 경제 현상을 비판적으로 분석하고 사고하는 능력을 기름.
다. 관심 있는 경제학 분야에 대한 신문 기사를 선정하여 읽고 그에 대한 자신의 견해를 글로 작성한 후 발표함으로써 관심 분야에 대한 깊이 있는 탐구를 진행함.
라. 경제 개념이나 이론 등에 관한 포스터를 제작해 교내에 게시함으로써 교내 학생들의 경제학에 관한 흥미와 관심을 이끌어내는 기회를 마련함.
마. 교내 매점과 연계하여 교내 학생들을 위한 도서구매대행서비스 및 기부 행사를 진행함.
ENTROPHY
가. 교과과정에 있는 내용을 바탕으로 물리 실험을 직접 계획하고 준비하여 실천한 후 보고서를 작성하고 결과를 바탕으로 토론함.
나. 연 2회 과학 연합 동아리 세미나와 전시회를 개최하여 친구들과 후배들에게 물리 실험을 선보이고 그 내용과 원리를 설명함으로써 물리를 어렵게 느끼는 학생들에게 새롭게 접근할 수 있는 기회를 제공함.
다. 자유롭게 논문 주제를 정하여 실험 또는 조사를 통해 소논문을 작성함.
라. 과학관 견학을 통해 물리에 대한 깊은 지식을 얻고 창의적 사고를 기르며, 대학 탐방을 통해 진로에 대한 고민해 볼 수 있는 기회를 얻음.
ESC
가. 정재연 선생님 지도 하에 여러 가지 다양하고 유익한 과학탐구 활동을 하는 과정에서 지적 호기심을 충족시키고 탐구능력을 고양시킨다.
나. 물화생지 과학 연합 동아리 울림 아카데미에 소속되어 있으며, 과학 세미나를 1년에 2회 개최하여 각 조마다 연구한 주제를 연극을 통해 흥미를 돋우는 방식을 통해 학생들에게 소개하여 지구과학의 흥미와 매력을 느낄 수 있도록 한다. 또한, 1년에 1회 전시회를 개최하여 지학적 지식을 공유한다.
다. 천문대나 대학, 또는 과학관 견학을 통해 이론적으로만 접했던 지구과학 관련 지식들을 직접 체험함으로써 익히고 지구과학의 신비와 매력, 그리고 그 목표를 느낄 수 있는 시간을 가진다.
FOCUS
가. 연 2회 교내 신문 제작
나. 전교 회장 선거 등 교내 행사 홍보를 위한 벽보 제작
다. 교내 방문 인사 인터뷰
라. 교외 행사 취재
HORUS
가. 한글, 영어 및 숫자 점자 학습
나. 운문 등의 글귀 점자 번역 및 시각장애인에게 전달
다. 점자 번역 봉사의 기본 내용 이해 및 희망자에 한한 봉사
Intel
가. 과학 동아 내용을 토대로 과학 기사 작성하기
나. 자신이 관심 있는 과학, 기술, 시사 등의 분야의 TED 강연을 시청하고 보고서를 작성하기
다. 과학 주제를 한 가지 선정하여 과학 프레젠테이션을 만들어 발표하기
라. 관심 있는 수학 주제를 한 가지 선정하여 증명하기
마. 조를 나누어 과학 실험을 진행하고 관찰 보고서 작성하기
바. 대학 탐방
Logica
가. 독서토론, 시사토론 등 다양한 분야의 토론 진행
나. 신문 및 사설 읽기 후 NIE 활동 진행
다. 토론 대회 참가
Mate
가. 컴패션 기부 활동에 참여해 본다.
나. 컴패션 활동에 관심을 가지고 이를 페이스북 페이지에 주기적으로 업로드하면서 해외 어린이들을 위한 마음을 가져본다.
다. 번역 메이트 활동에 도전해 본다.
Math-Age
가. 7개의 조가 관심있는 주제를 연구하여 세미나를 진행.
나. 원주율을 기념하여 3월 14일, 수학과 관련된 여러 게임을 하는 파이데이 행사를 개최
다. 재미있는 수학적 지식을 다룬 수학신문을 발간
라. 동아리 선배의 도움을 받아 1년에 한번 진학을 희망하는 대학을 탐방
마. 중학생을 대상으로 주기적으로 교육봉사를 진행
바. 수학적 주제를 정하여 심도있는 연구를 진행하고 이를 바탕으로 소논문을 작성
메디컬 소사이어티
가. P.B.L(Problem Based Learning) 활동을 통해 조별로 특정 질병에 대한 증상들을 담고 있는 연극을 만들고 다른 조들이 증상을 근거로 질병 명을 유추하는 활동으로 각 질병의 세부적인 증상들과 진단법을 쉽고 재미있게 알 수 있고 의사가 하는 진단들을 간접적으로 나마 체험해 본다.
나. 의학 벽보 만들기를 통해 최근 유행하는 병들이나 청소년들이 관심을 갖고 있는 건강 소식들에 대한 정보를 정리하고 쉽게 풀어 벽보로 만들어 학교 곳곳에 게시하고, 학교 주변 병원 등 일상생활에 필요한 의학적 정보를 제공하는 의학 지도를 만들고 게시함으로써 학생들에게 의학과 건강에 대한 관심을 불러일으키고 직간접적인 도움을 준다.
다. 의대 탐방을 통해 예비의사들이 의사가 되기 위해 노력하고 있는 배움의 장인 의과대학을 탐방하고 해부실 탐방, 모의 임상 술기 체험 등의 활동을 하는 등 학생들의 진로선택에 도움을 주고 의사라는 직업에 대해 심층적으로 알 수 있다.
라. 세미나를 연 2회 열어 평소에는 어렵게만 여겨졌던 의학 지식들과 특이한 질병들을 연극형식으로 학생들에게 발표한다.
마. 소논문 쓰기를 통해 학생별로 관심을 갖고 있던 질병에 대해 심층적으로 탐구하고 논문을 쓰는 활동으로 학생들의 지적 호기심을 채우고 이를 서로 공유해 본다.
바. 각종 질병 및 의약품에 대한 포트폴리오를 작성해 지적 호기심을 채우고 관련된 의,약학 관련 지식을 신장시킨다.
사. 의학 관련 다큐 등 다양한 영상 매체를 활용하여 폭넓은 지식을 얻은 후 이에 관해 영상물 시청 후 본인의 느낀 점 등을 주제로 한 감상문을 작성하고, 이를 공유해 보다 뜻깊은 감상이 되도록 한다.
아. 교내 동아리 부스 및 발표회 출전해 다양한 의학과 관련된 부스들을 통해 다른 학생들에게 의학과 관련된 다양한 활동을 직간접적으로 체험할 수 있는 기회를 줌으로써 의학에 대한 관심을 증진시키고 건강의식을 함양하도록 돕는다.
자. 공주시 내 노인 요양원과 호스피스에 정기적으로 방문해 의료 봉사활동을 진행함으로써 다양한 인간과 의학에 관련된 경험들을 해 관련 지식을 신장시킬뿐만 아니라, 이를 통해 자신의 진로에 대해 보다 심층적으로 고민할 수 있는 계기를 제공한다.
Phoenix
가. 사제(師弟) 간 야구 대회 개최
나. 선·후배 간 야구 연습 및 친선 경기
다. 충남 야구 스포츠클럽 대회 참가 및 타교와의 친선경기
SAMPLE
가. 매달 기계를 하나씩 분해해보면서 메커니즘과 원리들을 탐구해본다. 그 과정에서 연구할 만한 주제를 하나 잡고 보고서를 쓴다.
나. 우리의 지식을 확장하여 기계들을 개선할 수 있는 방안에 대하여 토론을 진행한다.
다. 연구실 혹은 공장을 견학해 본 후 공학자로서 갖춰야 할 능력과 자세에 대하여 생각해 본다.
SERAPH
가. 소논문 작성 : 과학 분야에서 원하는 주제에 대한 실험을 직접 설계하고 진행한 뒤, 실험결과에 대하여 활발한 토론 및 토의를 한 후 논문이나 실험보고서를 작성한다. 또한 관심 있는 주제에 대한 조사 및 연구논문을 작성해 이를 발표하고 서로 피드백하는 과정을 통해 보다 깊은 학술적 지식을 획득한다. 조별논문과 개인별논문을 모아 교내 논문집을 발간한다.
나. 사이언스 데이 부스행사 참가 : 국립중앙과학관에서 주최하는 사이언스데이에 참가하여 재미있는 과학 실험을 통해 초·중학교 학생들의 눈높이에 맞추어 실험의 원리와 기술의 효용성을 설명하며 부스를 운영하는 교육봉사활동을 한다.
다. 교내 세미나 개최 : 과학 분야 특정 주제를 정하여 연구하고 이를 바탕으로 세미나를 개최하여 다른 학생들에게 연구내용을 설명함.
라. 기타: 대학 탐방, 교수님 강의듣기, 과학축전 및 과학관 견학, 다큐멘터리 시청, 책 읽고 서평쓰기 등
SMASH
가. 부원들 간의 모의 경기
나. 부원들 및 학생을 대상으로 한 1:1 탁구교육
다. 탁구 홍보 활동
The 리더
가. 1주일에 1편 공통주제 사설 읽고 내용 요약 및 자신의 의견 쓰기
나. 1달에 1번 시사토론을 진행하고 서로 평가해주기
다. 학기말에 위의 활동과 관련된 자료를 모아 활동집 제작하기
Voices Of Tomorrow
가. ESOD(Emphasized Self Opinon Debate) 진행
나. MUN(Model United Nation) 대회 준비
다. Journal 작성
WBS
가. 학교 행사 방송 기계 및 MC 담당
나. 야간자습 2차 쉬는 시간 음악방송
다. 방송과 관련한 진로 탐색 및 간접체험
구장산술
가. 현재 교육과정 중의 주요 내용들을 주제로 심층 탐구 후 개별 소논문을 작성한다.
나. 월 1회 모임에서 소논문을 서로 읽고 피드백 활동을 한다.
다. 매 모임 별 우수 소논문을 2~3편 선정 혹은 개별 소논문을 절충하여 연 2회 동아리 소논문집을 만들어 전교에 배부하여 수학에 대한 관심을 극대화한다.
라. 연 2회 수학책을 선정하여 읽고 그에 대한 소감을 공유한다.
누리
가. 월 1회 독거노인 가정 방문봉사
나. 5월에 독거노인 분들을 대상으로 ‘누리끼리’ 행사 진행
다. 각종 전국 단위 봉사대회에 참여
라. 공주시 자원봉사센터, 미래희망기구, 큰글사랑 등 외부기관과 협력하여 아프리카 빈민국 아이들 또는 위안부 할머님들에 관한 캠페인 진행
동좌문도
가. 소논문작성
나. 자신이 관심있는 분야를 소개하는 UCC제작
다. 서로의 의견을 공유하면서 서로의 꿈을 설계하는데 도움이 되고자 함.
메이커
가. 아두이노 보드를 통해 실생활에서의 불편한 점을 개선할 수 있는 아이디어들을 실현함
나. 대학탐방을 통해 전기전자공학에 관심과 흥미를 이끔
메하피아
가. 전국모의재판 경연대회 참가
나. 법 관련 기관 견학 및 체험활동
다. 법 관련 교내 벽보 제작
라. 전국 고교생 생활법 경시대회 참가
뿌리
가. 역사박물관을 비롯한 박물관들과 여러 유적지를 답사하고 보고서를 작성하면서 역사를 체험하는 시간을 갖는다.
나. 5.18민주화운동이나 한글날 등 역사적으로 의미가 있는 사건들을 기념하여 여러 행사를 주최해 교내 학생들에게 쉽게 다가갈수 있도록한다
다. 다양한 주제를 정해 역사 세미나를 진행함으로써 학생들에게 역사가 어렵고 딱딱한 학문이 아닌, 쉽고 재밌는 학문임을 알린다.
라. 공주사청소년 문화센터에서 주최하는 어울림마당에 역사부스를 열어 지역청소년들에게 역사를 알리고 홍보하는 역사 교육봉사를 연4회 실시한다.
마. 졸업하신지 30년이 된 선배님들이 학교를 방문하는 홈커밍데이를 주관하고 졸업하신 선배님들의 조언을 들으면서 앞으로의 계획을 정립하는 계기를 마련한다.
사이언스 다큐 포럼
가. 관심 있는 과학 분야에 대한 다큐멘터리를 감상하고 이에 대한 보고서를 작성한다.
나. 같은 주제에 대한 책, 영화, TED, 신문기사 등을 접하고 이에 대해 동아리 부원들과 토론 활동을 전개하거나 의견 공유를 한다.
다. 학기말에 논문집을 발간한다.
쉬리뜨
가. 발명아이디어 도출 및 토론을 통해 창의력을 증진하고 각종 공모전에 참여함.
나. 진로탐구(대학탐방, 견학) 및 멘토링을 통해 이공계열 진로를 확고히 하는 시간을 가짐.
다. 학기말에 논문집을 발간한다.
라. 실험 주제를 선정, 조사 후 직접 실험을 설계하여 진행하여 경험을 쌓고 실험능력을 증 대하며 이공계열 지식의 확장을 도모함.
마. 다양한 기계 분해 활동을 진행하면서 기계의 구조를 파악하고 원리에 대해 알아봄.
와리우스
가. 시사문제에 영향을 미친 다양한 학문 조사
나. 조사한 내용 발표 및 온라인상 게시
다. 토의 및 토론
라. 의문점 해결을 위한 추가 활동
울림(불교 학생회)
가. 매주 토요일 법회 활동
울림 챔버 오케스트라
가. 다양한 학교 행사에 참여하여 예식음악 및 연습했던 다양한 음악들 연주
나. 따로 시설을 찾아가 음악을 연주하여 음악 봉사를 함
다. 공휴일 중 기념할 만한 날(크리스마스)에 교내에서 연습해놨던 곡들 연주
YUPAD
가. 학생들의 자율적인 활동으로 충분한 준비기간을 통해 보다 심도 있는 정치 외교 및 사회 전반에 관한 토론을 진행하여 비판적으로 사고하는 능력을 기름.
나. 개인별로 하고 싶은 주제를 선정하여 그에 대해 탐구하고 강연을 진행하여 자신이 관심 있는 분야에 대해 깊이 있게 연구함.
다. 정치 외교와 관련된 캠페인을 진행하여 교내 학생들은 물론 많은 사람들이 관심을 가지고 사고할 수 있게 도움을 줌.
라. 특정 주제나 본인의 관심 분야에 대해 조사를 한 뒤, 기사를 작성하여 1년에 3번 교내 시사지를 발간함.
마. 충남 지역 및 전국에서 활동하고 있는 타학교 YUPAD 학생들과 한자리에 모여 생각을 공유하고 발표하는 대규모 활동을 진행함.
바. 1주일에 1번 주간에 이슈가 되고 있는 기사를 읽고 그에 대한 자신의 견해를 논평으로 작성함.
사. 교내 학생들을 대상으로 정치 외교에 관한 내용들을 실생활에 접목시켜 연극이나 강의 형식으로 세미나를 개최하여 학생들의 정치적 관심 증진에 도움을 줌.
주토피아
가. 일주일간 자료 탐색과 토론 준비 시간을 갖고 매주 토요일 오전 찬반 토론을 진행한다.
나. 토론 내용을 기본으로 한 보고서를 작성한다.
천체물리연구
가. 매 달별 주제에 대한 정보 수집
나. 자신이 찾은 정보 공유 및 정리
다. 토론과 토론 후 보고서 작성
청(靑)
가. 매달 조별로 독거노인 3분의 가정을 방문하는 봉사활동으로 혼자서 외로우셨을 할머니, 할아버지 댁을 방문하여 어디 아프시거나 힘든 일은 없으신지 말씀을 들어드리고 안마도 해드리며 길지 않은 시간이지만 잠깐이나마 즐겁게 해 드리는 것이 이 활동의 목적이다.
나. 청에서는 구보경보대회가 끝난 뒤 남겨진 쓰레기들을 줍고 그것들을 분류하는 등의 활동을 하는데, 이는 환경 분야의 가장 첫 번째 활동으로, 깨끗한 환경을 만들어야겠다고 느끼는 좋은 기회를 제공하며 2, 3학년 선배들과 같이 뒷정리를 하며 선배들의 환경의식을 배울 수 있다.
다. 급식실 안과 밖에서 ‘환경을 살리기 위해 급식을 남기지 말자’라는 것을 주제로 교우들에게 환경 의식을 심어주는 캠페인과 ‘청의 날’을 주관한다.
라. 부고인 전체를 대상으로 한 '아나 바다 운동‘을 실시하고, 아나바다운동의 기부금 및 수익금을 바탕으로 연말에 가는 대봉사 때 독거노인분들께 나누어드린다.
토독토독
가. 부원들과 함께 주제를 선정한 후 팀 별로 사회 이슈에 대한 자료 탐색 및 토론 준비
나. 토요일 동아리시간 또는 일요일 자유시간을 이용하여 토론 진행
다. 매번 토론을 진행하며 토론 진행 과정을 정리하여 최종적으로 문서로 취합
라. 이외에도 도서 한 권을 정하여 그와 관련된 주제를 선정하여 독서토론을 진행
토요문학회
가. 자신의 느낌을 자유롭고 능동적으로 표현하기 위해 논리적인 사고 및 다양한 문학적 표현력을 기르도록 많은 습작 과정 및 발표의 시간을 가짐
나. 학교 연간 계획에 의하여 실시되는 매주 수요일 창체 동아리 활동 시간을 이용하여 동인들의 작품을 품평하고 기성 작가들의 작품을 감상함
다. 매년 5월 넷째 주 토요일 저녁 본교 강당에서 '토요문학의 밤'을 개최하여 현 동인들의 자작시를 낭송하며 학우들과 문학적 소양을 공유함
라. 매년 5월 한 달 동안 교정에 현 동인들의 시화를 전시
마. 매년 말 토요문학 문집을 발간하며 1년간의 활동을 정리함
한울
가. 멘토, 멘티 1:1 학습지도 및 멘토링
나. 자기주도적 공부습관 확립 활동 (스터디플래너 작성 등)
다. 교과 연계 체험활동 및 진로 탐색 활동 (생물, 화학 실험활동, 시 창작, 시사 토론 활동, 신문 만들기 등)
라. 멘토, 멘티 간 정서적 유대감 강화 활동 (도자기 만들기, UCC 만들기, 한울 운동회, 진로 및 고민상담 등)
마. 지역사회 연계 봉사활동 및 체험활동 (노인요양원 봉사활동 등)
바. 멘토들의 특강 활동
Alchemist(화학탐구반)
가. 각 조별로 탐구주제에 관심 있는 학생들이 모여 탐구활동 실험을 하고 발표한 후 수정 보완 후 학기별로 1회 이상 발표한다.
나. 공주시 축제행사 및 청소년 문화행사에 참가하여 초등학생, 중학생, 고등학생, 지역주민들에게 과학이론이 일상생활에서 가장 밀접하게 일어나고 있다는 것을 쉽게 알려주고 함께 체험활동을 하는 과학교육봉사활동 기능이다.
다. 공주시내에 흐르는 공주생태공원, 금강으로 흐르는 제민천을 분기별로 채수 및 탐사를 통하여 수질오염을 측정하고 그 결과를 공주시청 부서와 연계하여 서로 정보를 교환하면서 지역사회의 환경 도우미 역할에 도움을 준다.
라. 매년 과학탐구 활동을 통해 얻어진 탐구결과와 자료정리, 체험활동을 하면서 느낀 소감문을 모아 보고서 논문형식을 만들고, 그런 과정에서 자신의 대학교 진로와 미래 직업을 결정하는데 도움이 되고자 한다.